El presente estudio plantea como objetivo general determinar qué estrategias lúdicas disminuyen el problema de la discalculia en los niños, por lo que para su fundamento y sustento teórico se acudió a fuentes confiables y primigenias, las mismas que forman parte del informe. Con respecto a la metodología empleada se enfoca en la investigación cualitativa, de tipo descriptivo, empleando la técnica de análisis documental, la cual permitió acceder a fuentes bibliográficos científicos, clínicos y pedagógicos, para el sustento de la investigación. Llegando a la siguiente conclusión: que las estrategias lúdicas y la discalculia, se pudo comprender con la definición de Cosc, la misma que sigue en vigencia a la fecha, a la vez es la primera definición con respecto al trastorno que consiste en la dificultad del aprendizaje de los números, la misma que se evidencia en la pre es...

El propósito del presente estudio fue determinar la relación existente entre inteligencia emocional y relaciones interpersonales de directivos y maestros de la I.E San Juan de Miraflores, Loreto 2023. El estudio utilizó un enfoque cuantitativo de alcance correlacional, utilizó un diseño no experimental de tipo transversal. La muestra estuvo constituida por 40 docentes a quienes se les aplicó dos cuestionarios. El estudio concluyó que existe relación significativa entre la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales en directivos y docentes de una institución educativa en Loreto 2023. Asimismo, se verificó relación significativa entre dimensiones: manejo, ambiente, actitudes socioafectivas y resolución de conflictos de las relaciones interpersonales y la inteligencia emocional de directivos y maestros de la institución educativa estudiada.