El plan de acción que presentamos a continuación nace del consenso de las maestras y personal que labora en la Institución educativa N° 313 con la finalidad de hallar estrategias que nos ayuden a abordar el problema presentado INADECUADA GESTIÓN CURRICULAR EN EL USO DEL SECTOR DE LECTURA DE LA I.E.I N° 313, DISTRITO DE ILO. Este trabajo es de carácter descriptivo ya que nos muestra al detalle cada fase en su desarrollo e investigación, y es de carácter cualitativo: abierto, flexible y holístico. Abierto pues nos da acceso a investigaciones y los datos, resultados y necesidades de la población estudiada y holístico: se presenta como un proceso global, evolutivo, integrador y organizado. El trabajo realizado nos deja lecciones aprendidas entre las que podemos destacar: la importancia del trabajo en equipo que nos orientó a priorizar la problemática institucional llegando a un...

La presente investigación se ha realizado con el propósito de observar si el logro de aprendizajes significativos con Entornos Virtuales permite el avance hacia una pedagogía con un modelo Constructivista, que se identifique con lo que la sociedad espera conseguir, “transformar la realidad”. Para ello se planteó este estudio en el área de personal social con estudiantes del nivel inicial de la I.E. N° 313 - Ilo. Este estudio es cuasi experimental, de campo; con una muestra de 40 estudiantes y cuyo rango de edad es 3 años. Resultando: Previo a la aplicación de pizarra digital, la mayoría ha reportado el 82,5% (33) evidenciando el logro en proceso de aprendizaje virtual en el área de personal social “B”, y en menor porcentaje: 17,5% (7) logro inicio obtuvo “C”. Luego de la aplicación de la pizarra digital, el mayor porcentaje: el 32,5% (13) evidenció logro previsto ...