Objetivo: Analizar los estilos de vida relacionados con el estado nutricional en pacientes con tuberculosis en el Centro de Salud la Revolución durante el periodo de abril a junio del 2017. Material y Métodos: Investigación de tipo descriptivo, analítico, trasversal población 45 pacientes con TBC. Resultados: Los estilos de vida relacionados con el estado nutricional en pacientes con tuberculosis en el Centro de Salud la Revolución, son el consumo de proteínas 37,78% consume diario (1 vez), consumo de alimentos energéticos 28,89% consume diario (1 vez), consumo de alimentos reguladores 22,22% consume dos veces por semana, consumo de alimentos chatarra 55,56% consumen alimentos chatarra a veces, realiza ejercicios 48,89% con dificultad, realiza actividades cotidianas 42,22% con dificultad, todos con un nivel de significancia P < 0,05; el estado nutricional del paciente con tubercu...

El trabajo de investigación se realizó con el objetivo de explicar de qué manera el procedimiento de la fecundación in vitro vulnera el derecho fundamental a la Integridad Física, siguiendo el enfoque cualitativo y de tipo básico con diseño de teoría fundamentada, para lo cual se utilizó la técnica de la entrevista, la técnica de análisis documental y análisis normativo, aplicando para ello sus respectivos instrumentos, como fueron la guía de preguntas de entrevista, la guía de análisis documental y la guía de análisis normativo. Los cuales se aplicaron a unos determinados participantes compuesto por especialistas en materia de familia y constitucional y al fiscal especializado en violencia familiar e integrantes del grupo familiar. Se procedió a procesar los datos con las técnicas de análisis de datos, interpretación jurídica, logrando así alcanzar los resultados...

La evaluación formativa es fundamental dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje debido a que nos permite recoger y analizar información dentro del proceso de aprendizaje, permitiendo tomar decisiones con el objetivo de mejorar aprendizajes (Rumiche y Solis,2022).Esta investigación pretende analizar el nivel alcanzado en el ciclo de la evaluación formativa desde la perspectiva docente realizando una comparación entre los docentes del nivel secundario y primario en instituciones educativas en Arequipa. El enfoque de investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo comparativo, con un diseño no experimental, realizado a 80 docentes de nivel primario y secundario. Los resultados indican que tanto los docentes del nivel primario como secundario poseen un promedio o nivel alto de conocimiento e implementación del ciclo de la evaluación formativa. Así mismo se demostró que en...