El presente modelo didáctico “Conociendo el mundo que llevo dentro” tuvo como objetivo desarrollar la capacidad autorregula sus emociones en los estudiantes de 4 años de una Institución Educativa Inicial de Tacna. La presente investigación adopta el tipo de investigación experimental, se trabajó con una muestra de 21 estudiantes de 4 años, 14 niños y 7 niñas de la I.E.I. “Villa Viñani” de Tacna en el año 2022. El instrumento empleado en esta investigación fue una lista de cotejo. Como resultados se obtuvo que el 85% de los estudiantes de 4 años de la sección “Wara” luego de la aplicación del modelo didáctico la capacidad autorregula sus emociones se encuentra en un nivel de logro destacado. Por lo tanto, se concluye que el modelo didáctico “Conociendo el mundo que llevo dentro” permitió el desarrollo de la capacidad autorregula sus emociones de manera po...

La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar la competencia “Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común” del área de Personal social a través de la estrategia “Aprendemos conviviendo en armonía” en estudiantes de 5 años de una institución educativa inicial de Tacna, 2023. La muestra estuvo conformada por 53 estudiantes de 5 años, distribuidas por 18 estudiantes del grupo control y 17 del grupo experimental a quienes se les aplicó una prueba de entrada y una prueba de salida utilizando como instrumento una lista de cotejo compuesta por 10 indicadores divididos en tres dimensiones: Interactúa con todas las personas, construye normas, asume acuerdos y leyes; y participa en acciones que promueven el bienestar común. Los resultados del pre test y post test de la presente investigación permitieron conocer que antes de la aplicación de ...