La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la ansiedad ante los exámenes y el logro de aprendizaje en ciencias sociales en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa del distrito de Quellouno, 2023. En cuanto a la metodología fue de tipo básica, alcance descriptivo-correlacional, método hipotéticodeductivo, enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal. La población fue de 145 estudiantes, y la muestra de 96 estudiantes seleccionados mediante el muestreo probabilístico aleatorio simple. Se utilizó la encuesta como técnica, y como instrumento el cuestionario. Los resultados mostraron que un 39.6% de los estudiantes mostraron un nivel alto de ansiedad ante los exámenes y el logro de aprendizaje en inicio. De igual modo, se obtuvo una relación entre la ansiedad ante los exámenes y el logro de aprendizaje en cien...

El presente estudio se ha dado inicio a partir de la problemática de la relación del estrés académico y la salud mental en el contexto de la pandemia Covid-19 en los alumnos de nivel secundario en el distrito de Quellouno en Cusco, para lo cual se planteó como propósito conocer la relación que hay entre ambas variables: Estrés académico y la Salud mental en el contexto de Covid-19. En cuanto a la metodología, esta investigación es descriptiva, el nivel es relacional y el diseño correlacional-descriptiva, se usaron métodos científico, empleándose, por un lado, el cuestionario Escala Unidimensional de Burnout Estudiantil para poder hacer la medición del estrés en estudiantes, y en otro sentido, se usó el inventario de sintomatología SCL-90-R de Derogaits para poder hacer la medición de la salud mental, la muestra estuvo conformada por cincuenta y cinco profesores de niv...