La presente investigación tuvo como objetivo general: determinar el perfil profesional y el perfil didáctico de los docentes de nivel Inicial de educación básica regular en las Instituciones Educativas del Distrito de Santo Tomás, Provincia de Chumbivilcas, Región Cusco, año 2018. Éste trabajo de investigación fue de tipo cuantitativo, nivel descriptivo con diseño no experimental, para ello se aplicó el cuestionario a una población y muestra de 24 docentes, para identificar las variables entre el perfil profesional y el perfil didáctico de los docentes encuestados. Dentro de los principales resultados en relación a la variable perfil profesional podemos identificar que el 87,50% (21) terminaron sus estudios en un instituto Superior Pedagógico; en relación a los estudios de post grado y maestría 4,17% (1) realiza sus estudios obteniendo su grado de maestría; de los profe...

La investigación contribuyó con el objetivo de la ODS 4, quien trata de garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad. El objetivo de estudio fue determinar la influencia de las habilidades blandas en la práctica docente de las instituciones educativas públicas de Espinar Cusco 2025. La metodología, paradigma positivista, cuantitativo, explicativo, no experimental, e hipotético-deductivo. La muestra de 50 docentes. Se utilizó, la encuesta como técnica y dos cuestionarios como instrumentos con confiabilidad del Alfa de Cronbach y la validez de expertos. Los hallazgos confirmaron la hipótesis general con el valor de p (Sig.) α = 0,002 (α < 0,05); por ende, se rechaza Ho y se acepta la HG. Asimismo, el coeficiente de Cox y Snell, indica que la variable habilidades blandas guarda relación directa del 60.4% en la práctica docente. Además, Nagelkerke eleva dicha rel...