La presente investigación tiene como objetivo determinar en qué medida el Método de Pólya lograra mejorar la resolución de problemas de ecuaciones y polinomios en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la institución educativa Juan Domingo Zamácola y Jáuregui. Esta investigación es de tipo experimental, diseño cuasi experimental, enfoque cuantitativo. Se ha elegido a elegido una población de estudio de 40 estudiantes conformados por dos secciones y dos grupos; un grupo de control de 20 estudiantes, que conforman la sección “A” y un grupo experimental de 20 estudiantes, que conforman la sección “C”. En la resolución de problemas en las pruebas de Post test y en las fichas de aplicación; nosotros sabemos que el estudiante aplico los cuatro pasos del Método de Pólya por lo siguiente: Comprendió el problema, porque puso los datos del problema; concibió u...