El presente plan de acción tiene el propósito de solucionar el problema priorizado inadecuada aplicación de los procesos didácticos del área de matemática en la Institución Educativa Pública N°36149 “José Antonio Encinas Franco” de Acobamba, por medio de alternativas de solución viable y pertinente para fortalecer las estrategias de aplicación de los procesos didácticos a los docentes. Para recopilar la información sobre el problema antes indicado, se utilizó la técnica de la encuesta y el instrumento del cuestionario, cuyo resultado es poco favorable, para lo cual se tiene que revertir teniendo en cuenta el marco teórico de Polya (1987) destacando las cuatro fases tales como: comprensión del problema, concepción de un plan, ejecución del plan y visión retrospectiva durante el desarrollo de la resolución de problemas en las sesiones de aprendizaje. En conclusió...