La presente investigación contribuye con el cuarto objetivo del desarrollo sostenible orientado a brindar una educación de calidad en el marco de promover una convivencia sana y el desarrollo de conductas adecuadas en niños de educación inicial. Tuvo como objetivo general fue determinar la incidencia de las estrategias de convivencia en las conductas disruptivas en estudiantes de 3 años; fue de tipo aplicada, de diseño experimental, de corte longitudinal, de enfoque cuantitativo, de nivel aplicativo y de alcance exploratorio; la población estuvo conformada por 100 estudiantes de 3 años y la muestra fue de 25 niños del grupo experimental; los resultados indican que las estrategias de convivencia inciden en las conductas disruptivas en un 80%, en las conductas que interrumpen el estudio inciden en un 88%, las conductas de falta de responsabilidad inciden en un 84% y en las conduct...