El estudio desarrollado tiene como objetivo: Conocer la relación que existe entre la comprensión de textos y pensamiento crítico en estudiantes del del III ciclo de educación primaria de la Institución Educativa Nº 24239 M/Mx-P. de Sacsara, para lo cual se ha utilizado el diseño correlacional en la medida que se busca establecer relaciones entre variables de estudio. Los objetivos específicos han sido formulados en base al proceso de dimensionamiento de las variables de las que se han derivado las hipótesis de investigación, teniendo la hipótesis principal la siguiente estructuración: La comprensión de texto se relaciona significativamente con el pensamiento crítico en estudiantes del III ciclo de educación primaria. El diseño de investigación de esquema correlacional ha exigido la aplicación de instrumentos de medición, para ambas variables, cuyos resultados me han pe...