El presente trabajo de investigación lleva por titulo: “USO DE LAS REGLETAS DE CUISSENAIRE EN EL APRENDIZAJE DE LA ADICIÓN EN LOS ALUMNOS DEL 1ER GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°2037 “CIRO ALEGRÍA” - CARABAYLLO” El estudio realizado tuvo como objetivo determinar el nivel de aprendizaje de la adición de los alumnos del 1er grado de primaria que hayan utilizado las regletas de Cuissenaire en la Institución Educativa N° 2037 “Ciro Alegría”-Carabayllo; siendo la investigación de tipo descriptivo Simple, con un diseñó no experimental, cuya variable es: aprendizaje de la adición. Dicha investigación fue realizada en una población de 25 alumnos. Para la investigación se elaboró como instrumento una prueba para medir el aprendizaje de las matemáticas, validada a través de juicio de expertos, la cual se aplicó en los meses de Noviembre y Diciembre d...

El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo determinar si el planeamiento estratégico influye en la gestión financiera en las instituciones educativas particulares del distrito de Carabayllo 2018. La importancia tener de un planeamiento estratégico en la gestión financiera ya que establece una dirección de éxito de la empresa de servicio en un mediano y largo plazo y permite planificar sus proyectos o programas y elaborar sus presupuestos, financiamientos e inversiones que se requiera para cumplir con su visión, misión, objetivos, metas planteados. La investigación fue realizada con las fases del planeamiento estratégico de George para la primera variable llamada planeamiento estratégico y para la segunda variable con teoría de córdoba llamada gestión financiera, además con la recopilación de distintos textos de autores que abordan conceptos teóricos de la...

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre planeamiento estratégico y gestión educativa en una institución educativa particular, Carabayllo-2021. La investigación se sustentó en la teoría clásica de la administrativa, Bajo un enfoque cuantitativo de tipo aplicada y con un diseño no experimental con un alcance temporal trasversal y con un nivel descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 95 docentes de la institución educativa particular de los cuales 76 docentes se consideraron para la muestra, la técnica utilizada es la encuesta y el instrumento el cuestionario para las dos variables con la escala de Likert. además, el instrumento fue validado mediante juicio de expertos y aplicado su confiabilidad mediante Alfa de Cronbach teniendo como resultado 0.97 para planeamiento estratégico y 0.96 gestión educativa. Los Res...