Este estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje. El objetivo general fue determinar el impacto de los recursos audiovisuales en la mejora de las competencias fonéticas en inglés en estudiantes de primero de secundaria de una institución educativa de Piura. La investigación fue de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y diseño preexperimental. La población estuvo conformada por 22 estudiantes. Los resultados indicaron una mejora significativa en las competencias fonéticas tras la aplicación del programa de recursos audiovisuales. En el pretest, el 55% de los estudiantes se encontraba en el nivel de inicio, mientras que en el postest, el 77% alcanzó el nivel de logro. También se observó un impacto positivo en el reconocimiento y pronuncia...