El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la relación entre el uso del software EDILIM y su aplicación en la comprensión lectora en los estudiantes del 6° grado de Educación Primaria de la I.E. Nº 43033 “Virgen del Rosario” de Ilo, Moquegua 2016. Su Tipo de investigación es bibliográfico - de campo y su nivel de investigación es descriptiva – relacional y coyuntural; de dos variables: el uso del software EDILIM y la comprensión lectora. Con un universo maestral de 51 estudiantes. La hipótesis principal señala que existe una relación relativamente mediana entre el uso del software EDILIM y la comprensión lectora en los estudiantes del 6° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 43033 “Virgen del Rosario”, dado que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación contribuyen a mejorar los procesos cognitivos ...