Desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes de esta generación se ha convertido en una necesidad imperativa e impostergable, las tendencias sociales del mundo globalizado y las demandas educativas actuales así lo exigen; por ello es ineludible explorar objetivamente si los modelos educativos aplicados en los colegios logran esta finalidad. El presente estudio “Procesos pedagógicos y pensamiento crítico de estudiantes de la Institución Educativa 50898 Kiteni – Echarati”, cuyo propósito fue determinar la relación que existe entre estas variables; para ello se ha administrado dos instrumentos a la muestra de estudio, el primero una encuesta de opinión para verificar el nivel de aplicación de los procesos pedagógicos y el segundo un test para determinar el desarrollo del pensamiento crítico, todo ello dentro del enfoque de la investigación cuantitativa, de tipo d...

La práctica del uso del lenguaje oral, sucede en escenarios como la vida cotidiana, la escuela y la sociedad. En consecuencia los usos orales encuentran sentido cuando éstas se relacionan directamente con sus prácticas culturales propias de los hablantes. En este marco, siguiendo los procesos de la investigación acción, el presente estudio demuestra que la participación vivencial en las diferentes actividades agrícolas, pecuarias, festivas y rituales del contexto sociocultural del niño y la niña; se convierten en espacios y escenarios auténticos para el desarrollo de la expresión oral de su lengua originaria (quechua). Los procesos metodológicos vivenciados en esta experiencia investigativa, permitió definir una propuesta pedagógica basado en la participación decidida y protagónica de la comunidad; en donde se reconoce como actores y escenarios claves a los sabios comunit...