La presente investigación tuvo como propósito establecer el método cooperativo Jigsaw en la comprensión lectora en el área de inglés del tercer grado de Secundaria de la A.E. “Virgen de la Familia”, Chorrillos, se evidenció que nuestros estudiantes no comprenden lo que leen, los docentes no usan nuevas estrategias para motivar a la lectura la que es muy importante para adquirir nuevos conocimientos así como el idioma inglés para acceder a mejores fuentes de información, creí necesario demostrar que la aplicación del método cooperativo Jigsaw, mejorará la comprensión lectora en el área de inglés en los niveles: literal, inferencial y crítico. El método de investigación es hipotético deductivo, con un diseño cuasiexperimental; la muestra de estudio es no probabilística intencionada formada por 56alumnos con dos grupos: uno de control (28 estudiantes) y otro exper...

La presente investigación planteó como objetivo determinar la influencia del Método Cooperativo Co-op Co-op, el que fue trabajado en la A.E. Virgen de la Familia a estudiantes del Cuarto grado de educación secundaria, ya que como en muchos estudiantes de nuestro país se encontró que no comprenden lo que leen en su lengua materna, problema que es llevado al aprendizaje de la segunda lengua que en este caso es inglés. Partiendo de este problema creí necesario mejorar la comprensión lectora en los niveles literal, inferencial y crítico. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo con diseño cuasi-experimental cuya población de estudio fueron estudiantes del cuarto grado de educación secundaria con varones y mujeres del año 2015, la muestra de estudio fue no probabilística intencionada conformada por 64 estudiantes con dos grupos: Control (31 estudiantes) y experim...