La investigación tiene como propósito mejorar el trabajo colaborativo siendo este una alternativa para fortalecer la retroalimentación formativa en docentes en una institución educativa pública de Cajamarca. La metodología del presente estudio ha sido de tipo cualitativa-cuantitativa, la muestra se eligió de manera intencional, se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario a 12 padres de familia y un directivo; una guía de entrevista mediante la técnica de focus group a 4 docentes y una entrevista estructurada a 3 estudiantes. Al procesar los resultados se mostró que existe debilidades en la dimensión Conduce el proceso de enseñanza y procesos pedagógicos, estas dimensiones están relacionadas puesto que si se hace Acompañamiento y fortalecimiento al trabajo docente mejorará el proceso de enseñanza. Los estudios realizados sobre trabajo colabora...