El presente trabajo tiene como objetivo comparar el nivel de uso de las TICs en el proceso de enseñanza en los docentes de las II.EE. de la Red 12, SJL. Lima 2012, enmarcándose en un contexto de globalización que influye fuertemente en la forma como las instituciones de educación abordan la incorporación de las tecnologías de información y comunicación en los procesos de enseñanza en la educación básica regular peruana. El docente cumple un papel fundamental en el conocimiento y uso de estas tecnologías, debido a la importancia didáctica que pueden tener las TICs si se les da un buen uso. La presente investigación corresponde a una investigación no experimental, a partir de la cual el enfoque de recolección y análisis de datos se diseñan como descriptiva comparativa utilizando el método analítico descriptivo ya que se necesita conocer la utilización de las tics en el...