El estudio tuvo como objetivo aplicar un programa de formación lectora para mejorar la comprensión de textos escritos en estudiantes de segundo año de secundaria en la Institución Educativa "San Pedro" de Parachique-La Bocana, en la Provincia de Sechura, Región Piura. Se investigaron las causas del problema, identificando deficiencias en el proceso de formación lectora que dificultan la comprensión de textos escritos. Esto resaltó la necesidad de profundizar y explorar el proceso de formación lectora. El estudio utilizó un enfoque mixto, combinando elementos cuantitativos y cualitativos, y empleó un diseño preexperimental. La muestra incluyó a 30 estudiantes, 16 mujeres y 14 hombres, y 10 docentes de nivel secundario. Se aplicaron instrumentos validados por expertos para diagnosticar el estado actual del proceso de formación lectora y su impacto en la comprensión de textos...