La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la lectura digital en la comprensión lectora del área de Comunicación, de los estudiantes del segundo grado de primaria en la I.E Divino Creador Pachacutec Ventanilla Lima año 2013. La población estuvo constituida por 56 estudiantes del segundo grado de primaria en la I.E, distribuidos en 2 secciones A y B de 27 y 29 estudiantes. La muestra censal estuvo formada por los 56 estudiantes, en los cuales se han empleado la Variable independiente: Lectura Digital y la Variable dependiente: Comprensión Lectora. El método empleado en la investigación fue el hipotético-deductivo. Esta investigación utilizó para su propósito el diseño experimental de clase cuasiexperimental, con dos grupos, uno de control y otro experimental que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar el Pr...

El presente trabajo académico se vincula con el Objetivo de Desarrollo Sostenible Educación de calidad en la medida que el trabajo aporta a estos objetivos mundiales al analizar el impacto del monitoreo en la mejora de la practica pedagógica de los docentes; así mismo, se tuvo como objetivo general determinar la relación entre el monitoreo y la práctica pedagógica en docentes. El tipo de investigación fue básica, descriptivo correlacional, no experimental, transversal y enfoque cuantitativo. La población fue de 100 docentes y la muestra, 81 docentes. La técnica fue la encuesta y el instrumento un cuestionario. Para la validez del instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad empleada fue el alfa de Cronbach cuya significancia fue de 0.798 para monitoreo y 0.824 para práctica pedagógica. De acuerdo a los resultados descriptivos, el monitoreo muestra una dis...