El presente trabajo tuvo como objetivo: Determinar el efecto de la discapacidad intelectual de los estudiantes del Centro de Educación Básica Especial de Mollendo en la adaptación familiar; teniendo como hipótesis que, la discapacidad intelectual de los estudiantes del Centro de Educación Básica Especial genera bajos niveles de adaptación familiar, siendo promotora de malestar y ruptura vincular. La investigación es de tipo descriptiva explicativa, con un diseño no experimental, tipo de muestra discrecional y muestreo intencional, integrada por 45 padres de familia del Centro de Educación Básica Especial del distrito de Mollendo, Islay de Arequipa. La recolección de datos de la presente investigación, se obtuvo mediante la aplicación tanto del cuestionario como el test; el procesamiento de los datos se tabuló y procesó estadísticamente en el programa SPSS 22.0.Entre los ...