La investigación se realizó sobre tres variables, muy significativas para la ponderación de la educación en los diversos niveles: inicial, primario y secundario. El objetivo de la investigación fue determinar en qué medida el liderazgo pedagógico y la competencia digital predicen la calidad educativa, en docentes de la UGEL San Román. Dicho estudio se realizó con la participación de 542 docentes, cuya metodología comprende el enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo transaccional. Los datos fueron recabados a través tres instrumentos seleccionados y validados, mediante estándares y protocolos de la investigación, que aseguraron la confiabilidad de los mismos. Los resultados del estudio revelan que el liderazgo pedagógico y la competencia digital tienen un efecto directo, positivo y significativo sobre la calidad educativa en docentes (1= .18, p<0 y 2 = .57, p<0),cuy...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la competencia digital y el aprendizaje en línea en estudiantes de educación básica de la UGEL San Román en el año 2023. Se adoptó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo transaccional, utilizando el Modelado de Ecuaciones Estructurales (SEM) para analizar las relaciones entre las variables del estudio. La muestra estuvo compuesta por 1134 estudiantes del nivel secundario de instituciones públicas y privadas. Para la recolección de datos, se emplearon dos instrumentos de escala tipo Likert: “Escala de alfabetización en TIC” para medir la competencia digital y “Encuesta para participar en clases de E-Learning y EFL” para evaluar el aprendizaje en línea. Ambos instrumentos fueron validados a través de análisis factorial confirmatorio (AFC) y presentaron altos niveles de confiabilidad (α > 0...