La presente investigación pretende determinar la relación entre inteligencia, creatividad y rendimiento escolar en estudiantes de educación secundaria de Jornada escolar completa en el distrito de Chala – provincia de Caravelí. Nuestra investigación corresponde al enfoque cuantitativo y es de tipo descriptiva correlacional, nuestro diseño es no experimental transeccional, tuvo una población de 559 estudiantes (19 secciones) de primero a quinto de secundaria, con una muestra de 228 estudiantes, con un margen de error del 5%, con nivel de confianza al 95% y con intervalo de confianza al 4.99%. Para obtener los datos se empleó los siguientes instrumentos de evaluación; test de creatividad (Frank Williams), test de inteligencia (California serie intermedia), los mismos que se complementó con la información sobre los promedios de notas anuales del 2017 recabada en la dirección d...

El Ministerio de Educación y Salud son responsables de promover la estimulación prenatal y temprana, establecer mecanismos de coordinación con los programas sociales que atiende el estado, incorporando aspectos para la promoción de la estimulación temprana. El estado peruano impulsa la estimulación temprana a través del: El Programa Nacional Cuna Más, es un programa social focalizado a cargo del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS), cuyo objetivo es mejorar el desarrollo infantil de niñas y niños menores de 3 años de edad en zonas de pobreza y pobreza extrema, para superar las brechas en su desarrollo cognitivo, social, físico y emocional. En la actualidad se ha tomado muy en cuenta la necesidad de los programas de intervención temprana, debido al desconocimiento de las pautas en estimulación temprana, y el rol que debe asumir la familia en el desarrollo de ...