En la presente tesis Estrategias de Aprendizaje y su Relación con el Rendimiento Académico de los Estudiantes del Ciclo Avanzado en el Área de CAS del CEBA “San Felipe” Comas – Lima, 2012” tuvo como objetivo Determinar el Nivel de Relación de las Estrategias de Aprendizaje con el Rendimiento Académico de los estudiantes del Ciclo Avanzado en el Área de CAS del CEBA “San Felipe” – Comas. La presente investigación es de tipo Mixta, es decir es cualitativa y cuantitativo, con diseño diseño no experimental, de tipo descriptivo. Se tomo en cuenta una población de 180 estudiantes del nivel Secundaria, ciclo Avanzado, se escogió como muestra 124 estudiantes del primer al cuarto grado. Los instrumentos el Cuestionario ACRA - Escala de Estrategias de Aprendizaje, autores: José María Román Sánchez y Gregorio Gallego Rico y CRA - Cuestionario de Rendimiento Académico d...