La presente investigación se desarrolló con la finalidad de establecer la relación entre la atención y la comprensión lectora, en los estudiantes del 2° grado de primaria, de la institución educativa N° 171-1 Juan Velasco Alvarado - SJL- UGEL 05 - Lima. Metodológicamente, la investigación se planificó como una investigación Descriptiva - Correlaciona!, con un diseño de investigación no experimental - transversal, aplicada a una muestra de 150 alumnos del nivel primario de la LE N° 171-1 Juan Velasco Alvarado del distrito de S.J.L; para tal caso se hizo uso del Test de atención “d2” de Rolf Brickenkamp y la Evaluación Censal de Comprensión Lectora del Ministerio de Educación, los datos obtenidos fueron transcritos a la base de datos en el Paquete Estadístico para la Ciencias Sociales (SPSS 20.0). Para validar los instrumentos recurrimos al juicio de expertos especi...