En la presente investigación el objetivo fue determinar la relación entre la administración del cambio y la comunidad profesional de aprendizaje en las instituciones educativas públicas del distrito Villa El Salvador, 2022. El tipo de investigación fue básica del nivel descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, corte transversal. Por ello se contó con una población censal de 105 docentes de las instituciones educativas mencionadas. La técnica empleada para recaudar información fue una encuesta y los instrumentos de tipo cuestionarios las cuales fueron correctamente validados a través de juicios de expertos y estableciendo su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach que demuestra una fuerte confiabilidad. Se concluyó que Existe relación entre la administración del cambio y la comunidad profesional de aprendizaje en las in...

El objetivo de esta investigación fue establecer la relación entre las herramientas digitales y el aprendizaje autónomo en escolares del nivel secundario de la I.E., Villa El Salvador, 2024. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y correlacional en el que se trabajó con una muestra de 106 estudiantes del nivel secundario de una I.E de Villa el Salvador a quienes se les aplicaron como instrumentos dos cuestionarios para valorar cada variable. Los resultados mostraron un valor de significancia de 0.00 con un coeficiente Rho de Spearman de 0.475. Se concluyó que existe correlación positiva y moderada entre las herramientas digitales y el aprendizaje autónomo en la muestra estudiada.