El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre el acoso escolar y la autoestima de los estudiantes que cursan el 3°, 4° y 5° grado de secundaria de una Institución Educativa Pública (I.E.P.) de Áncash en el 2024. Asimismo, se tuvo como objetivos específicos determinar las dimensiones de acoso escolar y la variable autoestima de los estudiantes que cursan el 3°, 4° y 5° grado de secundaria de una Institución Educativa Pública de Áncash en el 2024. Para ello, se ejecutó un estudio cuantitativo de alcance correlacional, cuyo diseño es no experimental, de corte transversal y de muestreo no probabilístico por conveniencia, donde la muestra final estuvo comprendida por 160 estudiantes. Los instrumentos utilizados para este estudio fueron el Cuestionario Autotest Cisneros de acoso escolar y la escala de autoestima de Rosenberg (RSE; Rosenberg) ambos...