La presente investigación tuvo como objetivo central determinar el efecto de un programa de juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de estudiantes de nivel primaria en una Institución Educativa, Pataz-2024. En concordancia con la ODS de educación de calidad; se siguió un enfoque cuantitativo explicativo; de tipo aplicada, de diseño preexperimental; con una muestra de 36 estudiantes de cuarto grado de primaria de la IE en Pataz; quienes respondieron a un cuestionario y participaron de in programa de juegos cooperativos. Los resultados mostraron que el programa tuvo un efecto significativo en el desarrollo del asertividad (sig. 0,000 y efecto 0.279), en la comunicación (sig. 0,000 y efecto 0.034), en la autoestima (sig. 0,000 y efecto 0.441) y en la toma de decisiones (sig. 0,000 y efecto 0.217). Por lo que se concluyó que el programa tuvo un efectivo significat...

Este estudio llamado "Educación virtual y el aprendizaje colaborativo en los estudiantes en una institución educativa en Pataz”, a partir de un punto de vista metodológico, se realizó con un enfoque cuantitativo; En el estudio se utilizó un diseño correlación. La población analizada estuvo conformada por 40 estudiantes. Que coincide con la muestra que se considera al 100% por ser pequeña. En conclusión, la educación virtual está directamente relacionada con la capacitación conjunta con los estudiantes en una institución educativa en Pataz, 2022, determinada por el coeficiente de correlación de Rho Spearman, donde el resultado es 0.781 y el valor de P 0,000.