El presente estudio titulado "Herramientas digitales en la práctica pedagógica en una institución educativa, Pacanga, 2024" se centra en analizar cómo la integración de tecnologías digitales influye en la educación. La investigación, de tipo cuantitativo, se llevó a cabo en la Institución Educativa Nº 80402 de Pacanga, involucrando a 12 docentes de nivel primario. Mediante la utilización de cuestionarios y la observación directa, se evaluó la relación entre las herramientas digitales y diversas dimensiones de la práctica pedagógica, como la diversidad de recursos, el número de lecciones digitales, la retroalimentación y el impacto en el aprendizaje. Los resultados mostraron una correlación positiva significativa entre las herramientas digitales y la práctica pedagógica. Específicamente, se observó que la integración de tecnologías como plataformas de aprendizaje...

En el primer acápite, se considera la caracterización del contexto socio cultural y la formulación del problema identificado. Analizando el contexto que la rodea como las fortalezas y debilidades que posee para enfrentar el problema, el cual será analizado a través de un árbol de problemas. En el segundo acápite, se desarrolla el diagnóstico cuantitativo y cualitativo, relacionándolo con la visión de cambio de procesos de la I.E., con los compromisos de gestión escolar y el MBDDir. En el tercer acápite, se desarrolla la caracterización del rol del director como líder pedagógico, se plantea una alternativa de solución, sustentada en el enfoque del constructivismo social y relacionándolos con experiencias exitosas. Culminando con el diseño del Plan de Acción y la propuesta de monitoreo, así como la implementación respectiva. Por otro lado, en el punto cuatro, se plante...