El presente trabajo de investigación, tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje de la asignatura Práctica Preprofesional en estudiantes del IX y X ciclo de la Escuela Académico Profesional de Educación de la Universidad Alas Peruanas, Pueblo Libre 2015?. Teniendo como objetivo general: Establecer la relación entre el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje de la asignatura Práctica Preprofesional en estudiantes del IX y X ciclo de la Escuela Académico Profesional de Educación. Se realizó un estudio de tipo básico, con un diseño no experimental transversal, de nivel descriptivo correlacional, la población del estudio estuvo constituida por 122 estudiantes que llevan la asignatura de Práctica Preprofesional del IX y X ciclo de la Escuela Académico Profesional de Educación de la Universidad Alas Peruanas,...

El presente estudio tuvo como propósito principal: Identificar la relación entre el pensamiento crítico, inteligencia emocional y aprendizaje significativo en los estudiantes de I ciclo de una universidad privada de Lima. Se asumió una línea investigativa con un enfoque de carácter cuantitativo, diseño no experimental de corte transeccional, dentro del nivel correlacional, tipología básica; la población estuvo comprendida por 133 estudiantes del I ciclo, con un grupo muestral de tipo probabilística estratificada, aplicándose fórmula estadística a un total de 99. Los datos fueron recabados empleando la encuesta como técnica y como herramientas el Cuestionario para medir el Pensamiento Crítico, el Inventario de Cociente Emocional de Bar-On y el Cuestionario sobre Aprendizaje Significativo con valoración Likert. Se obtuvo como resultados, que hay prevalencia por los niveles...