En la investigación titulada Influencia de los talleres de refuerzo académico en el aprendizaje significativo de Matemática 1 en los estudiantes del primer ciclo en la Universidad San Ignacio de Loyola, La Molina, Lima 2016, la investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de los talleres de refuerzo académico en el aprendizaje significativo de Matemática 1 en los estudiantes del primer ciclo en la Universidad San Ignacio de Loyola, La Molina, Lima 2016, para ello se trabajó con dos grupos de estudiantes, un grupo experimental conformado por 20 estudiantes que fueron invitados para los talleres de refuerzo académico, lo que permitió utilizar el Pretest y el Postest, para analizar la evolución de los grupos antes y después del tratamiento experimental, y otro grupo de 20 estudiantes denominado de control que no asistió a los talleres de refuerzo académico...