La investigación busca determinar la influencia del desempeño directivo sobre la gestión administrativa desde la percepción docente de dos instituciones educativas públicas de Huancané, Puno, 2024. Asimismo, es de tipo aplicada, diseño explicativo y método hipotético-deductivo, asimismo, se aplicó dos cuestionarios (desempeño directivo y gestión administrativa) en una población de 90 docentes, que pertenecen a dos instituciones educativas públicas de Huancané. Se recoge que, un 57.8% (52 docentes), percibe el desempeño directivo como medio, es decir, los directivos cumplen con sus funciones de manera aceptable, aún existen áreas de mejora que podrían potenciar su desempeño hacia un nivel considerado alto, asimismo, el 36.7% (33 docentes) considera que la gestión escolar es de nivel alto. Este porcentaje significativo refleja una percepción positiva de las prácticas...

La razón del Plan de Acción (PA), es fortalecer el uso de estrategias para la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria (IES) Víctor Raúl Haya de la Torre de Milliraya. La muestra estimada es de 03 docentes, estudiantes y padres de familia del plantel. La técnica utilizada para el docente fue la observación y la entrevista, para el alumno la observación, y al padre de familia la entrevista. Los medios considerados fueron, guía de observación en el aula y guía de entrevista. El PA se emprende desde el aspecto de estrategias metodológicas de comprensión lectora (Cepeda, S., 2011), la propuesta metodológica para desarrollar la comprensión lectora (Tapia, N.,2012), y el diagnóstico en comprensión lectora (Tamayo, E., 2007). Los principales resultados a obtener son: promover en los docentes, el adecuado manejo y aplicación de las estrateg...