La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre la Inteligencia Emocional y el Funcionamiento Familiar en los adolescentes de la Institución Educativa Ricardo Palma del Caserío de Miramar de la Región Piura. El enfoque de la investigación es cuantitativa no experimental de corte transaccional y de tipo correlacional, en la cual la población estuvo constituida por una muestra de 157 estudiantes de ambos sexos, entre las edades de 11 a 17 años respectivamente. Los instrumentos utilizados fueron: la Escala de evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III) (Bazo, Bazo, Aguila, Peralta, Mormontoy y Bennett, 2016) y el Inventario BarOn Ice NA Abreviada (Ugarriza y Pajares, 2004). Los resultados evidencian que existe una correlación positiva significativa (0,01) entre las variables escogidas. Finalmente se concluye que existe relació...

Este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la resiliencia e inteligencia emocional en estudiantes de primero a quinto de secundaria de una I. E. Nacional de Reque, así mismo, determinar la correlación entre Atención Emocional y las dimensiones de Resiliencia; del mismo modo, determinar la correlación de Claridad Emocional y las dimensiones de Resiliencia, por otro lado, determinar la correlación entre Reparación Emocional y las dimensiones de Resiliencia. El estudio es de enfoque cuantitativo, diseño transversal descriptivo y correlacional. La población fue constituida por 420 estudiantes entre las edades de 12 a 18 años de edad. Los test fueron, la Escala de Resiliencia (Wagnild & Young, 1993) y la Escala de Inteligencia Emocional TMMS - 24 (Salovey & Mayer, 1995). Se evidenció que hubo una baja correlación entre las variables Resiliencia e Inteligencia Emo...