El presente estudio tuvo como objetivo determinar la efectividad de las estrategias lúdicas para la familiarización acuática en estudiantes de 2° grado del nivel primario del colegio N°32004 “San Pedro” – Huánuco, 2024. Se empleó una investigación de tipo aplicada, se utilizó un nivel explicativo con un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasiexperimental y dos grupos de estudio, el primero el grupo experimental conformado por 27 estudiantes y el segundo grupo, el grupo control conformado por 23 estudiantes. Se aplicaron estrategias lúdicas dirigidas a mejorar la aclimatación, sumersión, flotabilidad y deslizamiento en el agua. Para evaluar su efectividad, se utilizó la prueba de rangos de Wilcoxon, obteniéndose un p-valor de 0,000, lo que permitió rechazar la hipótesis nula y confirmar la hipótesis general. Los resultados evidenciaron que la aplicación de estra...