La investigación tuvo como propósito describir la percepción docente acerca de la calidad de los espacios educativos para el proceso de enseñanza aprendizaje en las instituciones educativas de educación inicial, investigación desarrollada bajo un contexto de una investigación positivista, de tipo descriptiva transversal, con método de razonamiento lógico inductivo, de diseño descriptivo simple; en el estudio se tomó como muestra a 20 docentes de educación inicial, a las mismas que se les aplicó una encuesta como instrumento de recojo de información, la misma que pasó por juicio de expertos con una valoración de 82% de validez y con un α = 0.90 de confiabilidad; los resultados de la investigación indican en cuanto a la dimensión, rincones de aprendizaje, el 95% de docentes las cree muy apropiados; en cuanto a los rincones lúdicos, el 85% las califica también de muy ap...

La investigación se centró en determinar estadísticamente si las actividades lúdicas favorecen el desarrollo de la conciencia corporal en los niños de tres años de una institución educativa inicial de Celendín, desarrollada en el ámbito de una investigación de enfoque cuantitativo de tipo aplicada, con método hipotético – deductivo y diseño preprueba/posprueba, en el estudio participaron 20 niños, de los mismos que se recogió información aplicando una ficha de observación, instrumento validado con 90% de promedio porcentual y con un α = 0.92 de confiabilidad. Los resultados de la investigación indican en cuanto a la conciencia corporal, en la preprueba el 85% se ubicaron en un nivel deficiente y un 15% en regular, para la preprueba, después de haber trabajado las actividades lúdicas el 80% pasó al nivel bueno y el 20% se ubicaron en el nivel regular y; mediante la...