El presente trabajo aborda el tema de la falta de comprensión lectora de los estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Jorge Navarrete del distrito de Santiago Cusco, para lo cual se realizó un diagnóstico para conocer las causas de este problema, lo que dio lugar a la elaboración de un programa experimental de estrategias metacognitivas, clozé y parafraseo. Programa experimental que se implementó a los estudiantes de la muestra del grupo experimental, en base a las siguiente interrogantes: ¿Cuál es el nivel de comprensión de textos de los estudiantes del 5to grado de educación primaria de la institución Educativa Jorge Navarrete de Santiago Cusco?, ¿En qué medida influye la aplicación de estrategias Metacognitivas, Clozé y Parafraseo, para mejorar el nivel de comprensión de textos de los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la Inst...