El objetivo general de la investigación es analizar el trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la convivencia escolar en estudiantes de educación primaria 2025. El diseño de la investigación es documental. El método de investigación es cualitativo, como técnica se usó el análisis documental y como instrumento se usó la matriz de revisión bibliográfica, se indagó en diversas bases de datos indexadas, en donde se usó como criterio el que sean como mínimo a partir del 2020. Se llegó a la conclusión que el trastorno por déficit de atención e hiperactividad afecta de manera significativa la convivencia escolar, tal es el caso que muchos de los estudiantes enfrentan dificultades en la interacción social. Finalmente, se resalta la importancia de implementar estrategias inclusivas y adaptadas a las necesidades de estos estudiantes, promoviendo un ambiente educ...

Este estudio ha pretendido responder al problema general: ¿la relación participación paterna tiene relación directa y significativa con el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes del V ciclo de primaria de la Institución Educativa N° 0073 “Benito Juárez” -2014”?. La cual ha permitido observar dos variables de estudio; la participación paterna y el rendimiento académico en el área de matemática. Esta investigación tuvo como objetivo estudiar la correlación entre la participación paterna y su relación con el rendimiento académico en el área de matemática en 150 estudiantes entre 10 y 12 años de edad, estudiantes del V ciclo de primaria de la Institución Educativa N° 0073 “Benito Juárez” -2014” La metodología que se utilizó con el fin de comprobar la hipótesis fue el enfoque cuantitativo, la investigación correspondió a un ...