Objetivo determinar si la pedagogía docente en el aula virtual y la adopción de tecnología moderna se relacionan con la enseñanza aprendizaje de los alumnos de la Facultad de Educación de la UNJFSC-2021. El diseño de investigación fue no experimental, de nivel descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra recolectada, fue a través de un muestreo probabilistico y distribuida de manera estratificada por 128 alumnos de la Facultad de Educación de la UNJFSC. Se utilizaron dos cuestionarios de acuerdo a la percepción del alumno referente al manejo del aula virtual y la adopción de la tecnología y la enseñanza - aprendizaje por el profesor de la UNJFSC, que a la vez cuentan con la confiabilidad y la validez requerida. Para la verificación de las hipótesis se utilizó la Rho de Spearman, por que las variables de estudio no presentan una distribución normal. Los resu...