La presente investigación tuvo como propósito de determinar la relación entra la capacidad cognitiva y la compresión de textos escritos en los estudiantes del sexto de primaria de la institución educativa n.° 00550, San Fernando, 2019. La presente investigación es cuantitativa, de tipo no experimental, con un diseño descriptiva correlacional, tuvo como población y muestra a los 29 estudiantes del sexto de primaria, y se utilizó como técnica la observación, se tuvo como instrumento a la ficha de observación y la ficha de evaluación, la primera constó con 12 ítems y la segunda tuvo 2 textos con 5 enunciados cada uno, se tuvo como resultado que los estudiantes del sexto de primaria presentan una capacidad y nivel de compresión de textos escritos regular. Se logra concluir que la prueba de correlación de Pearson tuvo como valor de 0,932 lo cual permite concluir que existe u...