El objetivo de la presente investigación es determinar en qué medida el modelo M-Learning con estrategias metodológicas mejora el aprendizaje de los estudiantes universitarios de la ciudad de Lima. El método empleado se desarrolló a través de un estudio de tipo cuasiexperimental y conformado por un grupo experimental integrado por 25 estudiantes de la sección B y un grupo de control por 25 estudiantes de la sección A de la asignatura de “Patrones de Desarrollo de Software” (Semestre 2018-I) de la carrera de Ingeniería de Sistemas del quinto ciclo de la Universidad Autónoma del Perú. Para la obtención de los resultados del análisis inferencial, se utilizó la prueba T Student y la U de Mann Whitney. Asimismo, se aplicó un prestest y un postest para evidenciar que el aprendizaje mejoró, previamente se realizaron pruebas de validez y de confiabilidad en cada caso, se real...

The report addresses the management of parallel processes and synchronization in concurrent systems, highlighting common problems in accessing shared resources that affect efficiency and stability. It also highlights the need to optimize the management of large volumes of data and improve academic cooperation to develop advanced solutions.The objective of the study is to identify and analyze synchronization strategies that optimize parallel processes, evaluating their effectiveness in different scenarios and offering recommendations based on recent literature. A systematic review was conducted using the PRISMA methodology, selecting relevant articles published in the last five years and formulating key questions to guide the analysis. The results highlight that non-blocking strategies are more effective for managing shared resources, and techniques such as the use of mutex and actor mode...