El presente informe tiene como propósito describir el logro de las competencias de aprendizaje: diagnóstica, interviene y evalúa, competencias adquiridas en el desarrollo de la práctica preprofesional como interna de psicología en una institución pública de Lima Metropolitana. Para cumplir con el objetivo de la competencia Diagnostica, se realizó la identificación de necesidades y problemáticas presentes en la población escolar y docente de una Institución Educativa de enseñanza Inicial, haciendo uso de herramientas de recojo de información como las entrevistas individuales a la directora y coordinadora de TOE y entrevista grupal a docentes. Para la competencia Interviene, se diseñó una intervención modelo, en la que se implementaron estrategias y actividades como la elaboración y dictado de talleres psicoeducativos para padres de familia y docentes, así como también ...