El trabajo muestra en que, medida las estrategias metodológicas de lectura, mejora, desarrolla y estimula desde inicial el hábito por la lectura, que permitirá activar las habilidades comunicativas, como: dialogar, oír, descifrar, anotar, entender a los suyos y revelar con claridad su propio juicio. Como objetivo importante del proceso de investigación es, a través del uso de nuevas habilidades comunicativas, los niveles de aprendizaje de la lectura. Dentro del trabajo, se tuvo en cuanta los métodos sintéticos y el analítico a través de la técnica de la observación. De manera que, consolidamos la investigación dando a conocer, que el empleo de estrategias metodológicas para fomentar la lectura, permite mejorar el nivel de expresión comunicativa en los estudiantes del nivel inicial.

El presente trabajo de investigación denominado: “Aplicación del Enfoque Interactivo para Mejorar la Comprensión Lectora en los Estudiantes de 4° Grado de Educación Primaria en la I.E.P. N° 16388 del Centro Poblado Francisco Bolognesi, San Ignacio – 2014”; tuvo como objetivo general: Demostrar que la aplicación de estrategias didácticas en base al enfoque interactivo conlleva a mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del 4° Grado de Educación Primaria en la I.E.P. N° 16388 del Centro Poblado “Francisco Bolognesi”, San Ignacio - 2014. La investigación fue ejecutada en la Institución Educativa N° 16388 del Centro Poblado Francisco Bolognesi - San Ignacio. Su diseño fue pre experimental de tipo aplicativo – explicativo, en el que se utilizó un pre test y un post test con un grupo experimental. Se trabajó con una población y muestra de 21 estudiantes ...