Este estudio se enfocó en explorar la relación entre las emociones y el juego en preescolares de una institución educativa. Se clasifico como una investigación básica, no experimental y correlacional transversal. Para la recolección de datos, se emplearon encuestas y se utilizó un cuestionario como instrumento principal, administrado a una muestra probabilística simple de 36 niños de cinco años. Los instrumentos fueron validados por expertos, alcanzando coeficientes de confiabilidad de 0.845 y 0.721, respectivamente. Los hallazgos revelaron que una alta proporción de niños mostró niveles elevados de emociones (63.8%) y de juego (72.2%). Se estableció que hay una conexión positiva y significativa entre las emociones y el juego en niños preescolares (Pearson=0.749; Sig.=0,000), lo que subraya la importancia crítica de considerar las emociones para un desarrollo óptimo en ...

El Liderazgo y el Clima Organizacional en las instituciones educativas, son variables evidenciares en los procesos de cambio y mejora de los aprendizajes. El liderazgo permite conducir a los equipos docentes hacía objetivos y metas que permitan mejorar los aprendizajes de niños y niñas mientras que un buen clima organizacional fortalece los vínculos laborales y amícales de los docentes y administrativo formando un buen equipo para alcanzar las metas y los grandes objetivos institucionales. Por lo expuesto, este estudio se planteó el objetivo principal de establecer la relación entre el liderazgo del personal y el clima organizacional de la I.E.I. “Jardín de Niños N° 101" de Ferreñafe, formulándose la hipótesis de una relación significativa entre ambas variables. La muestra estuvo constituida por los 21 docentes y personal administrativo de esta Institución, quienes fuero...