La presente investigación es titulada “El ciberbullying y el rendimiento académico en estudiantes del VII ciclo de EBR, institución educativa N° 5178, Puente Piedra – Lima, 2020”. Tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre el Ciberbullying y Rendimiento Académico en los estudiantes del VII Ciclo de EBR. Para este propósito, se llevó a cabo una investigación básica, de diseño no experimental transversal, de nivel correlacional descriptivo, de enfoque cuantitativo. La población de estudio estuvo constituida por 111 estudiantes de dicha institución y el tipo de muestreo fue no probabilístico. La técnica que se empleo fue la encuesta y el instrumento para la recolección de datos fue el cuestionario debidamente validado a través del juicio de expertos. El tratamiento estadístico se realizó mediante la elaboración de tablas y gráficos de barra...

La presente investigación se relaciona con el ODS 4 y tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre los entornos virtuales de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria en una institución educativa, Lima, 2024. Para ello se desarrolló una investigación de tipo básica, diseño no experimental, transversal, correlacional, de enfoque cuantitativo. La muestra fue de 89 estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima. La técnica empleada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario los cuales fueron validados por juicio de expertos mostrando que son fiables. El tratamiento estadístico se realizó mediante la elaboración de tablas y gráficos de barras. Para la validación se aplicó el coeficiente de correlación de Rho-Spearman, con un valor de rho = 0.546, ello mostró una correlación positiva considerable, por ...