La tesis “Las habilidades de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes del primer grado de educación primaria de las UGEL Nº08, Cañete – 2013, tuvo como problema general: ¿Qué relación existe entre las habilidades para el aprendizaje y el rendimiento académico en el área de Comunicación de los estudiantes del primer grado de educación primaria de la UGEL N°08 Cañete, y como objetivo general: determinar la relación entre las habilidades para el aprendizaje y el rendimiento académico en el área de Comunicación de los estudiantes del primer grado de educación primaria de la UGELN°08. La investigación se realizó bajo el diseño no experimental, descriptivo correlacional, se determinó la relación entre las variables de estudio, apoyándose en el método hipotético deductivo, la población de estudio estuvo conformado por...

La presente investigación titulada : “Relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 21015, Mala 2013”, tiene como objetivo determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico. El estudio correlacional se realizó en la Institución Educativa Nº 21015, Mala 2013, tomando una población de 32 estudiantes; se utilizó como instrumento: Cuestionario de hábitos de estudio, cuya validez y confiabilidad fue demostrada y, para el rendimiento académico en el área de comunicación, se tomó en cuenta los registros de notas del último trimestre del año 2013. Los hallazgos permiten corroborar la existencia de una relación positiva entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en el área de Comunicación; p...

La tesis “Influencia de los textos significativos en la comprensión lectora en estudiantes del 5° grado de educación primaria de la I. E. N° 21015 – Mala, 2011”, tuvo como problema general ¿Qué influencia tienen los textos significativos en la comprensión lectora de los estudiantes del 5° grado de educación primaria de la I.E. N° 21015 – Mala, 2011?, y como objetivo general: determinar la influencia de los textos significativos en la comprensión lectora de los estudiantes del 5° grado de educación primaria. La investigación realizada fue de tipo aplicativo, de diseño cuasi experimental, paramétrico, descriptivo con un enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 231 y la muestra por 72 estudiantes del nivel primario, bajo el muestreo no probabilístico. Los instrumentos de recolección de datos fueron validados por juicio de expertos y su confiabilida...

El propósito de la investigación es conocer la problemática, plantear alternativas de solución asimismo mejorar el nivel de logro en el área de matemática de los estudiantes de la Institución Educativa N°21524 en San José Del Monte , distrito de Mala, de la unidad de gestión educativa local N°08 Cañete, se trabajó con una muestra de 48 estudiantes de 1° a 6° grado de educación primaria tipo multigrado, allí se aplicaron técnicas de investigación como la entrevista cuyos instrumentos a aplicar fueron el cuestionario, lista de cotejo, guía de entrevista, el resultado me oriento a poder evidencias las causas y consecuencias del problema de la institución, para revertir el problema se ha planteado el objetivos general y específicos, las estrategias a utilizar en el trabajo de campo, el marco conceptual y experiencias exitosas sobre trabajo colaborativo, acompañamiento,...