La investigación está encaminada a analizar la importancia de la práctica reflexiva en el desarrollo profesional docente de las instituciones educativas de la Educación Básica Regular mediante una revisión sistemática. Es descriptivo según su alcance, toda vez que realiza la descripción de una determinada realidad, con un enfoque cuantitativo. La muestra estuvo comprendida por 26 estudios de investigación que cumplieron con los criterios de selección, es decir que pertenecieron a investigaciones con 5 años de actualidad y responden a la educación Básica mostrando relación entre sus variables: práctica reflexiva y desarrollo profesional docente. Los resultados emanados expresan que las variables de estudio están vinculadas y que el desarrollo de la práctica reflexiva sobre el desarrollo profesional docente, es de vital importancia para que se fortalezca el ejercicio doce...

El presente trabajo académico se realiza para proponer una alternativa de solución frente al problema priorizado en la institución educativa N° 80084 “Jesús de Nazareth” referido al bajo nivel de aprendizaje en la competencia resuelve problemas de cantidad en el área de Matemática, en los estudiantes del VI ciclo de EBR. Para así poder fortalecer las competencias y capacidades profesionales de los docentes, porque esto permitirá mejorar su práctica pedagógica. Esto a su vez permitirá mejorar el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes. Para elaborar el trabajo se ha tenido cuenta las características del liderazgo desarrollados en el Programa de Diplomado de Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. En primer lugar, se realizó un diagnóstico de la problemática de la IE, luego se elaboró el árbol de problemas donde ...