El presente trabajo académico inicia con el punto uno referido a la identificación de la problemática, que contiene la caracterización del contexto socio cultural de la Institución Educativa Emblemática “César Abraham Vallejo Mendoza”, así mismo la formulación del problema identificado “Nivel insatisfactorio de los aprendizajes de la competencia lee diversos tipos de textos escritos, del área de Comunicación en los estudiantes del III ciclo de Educación Básica Regular de la IE “César Abraham Vallejo Mendoza” del distrito de Santiago de Chuco, provincia de Santiago de Chuco” – UGEL Santiago de Chuco – La Libertad. El segundo acápite habla sobre el diagnóstico, el mismo que cuenta con los resultados de los instrumentos aplicados cuantitativos o cualitativos y también presenta la relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la IE. “C�...