La comprensión lectora es una competencia muy importante, pues a partir de esta se construyen los aprendizajes de los estudiantes de todos los niveles; sin embargo, esta competencia constituye un problema en razón de que los estudiantes manifiestan bajos niveles de comprensión lectora. Por esta razón se implementó el recurso Diario de doble entrada para desarrollar la comprensión lectora de los alumnos del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Micaela Bastidas de Churubamba. Para tal fin, se diseñaron actividades de enseñanza-aprendizaje usando el Diario de doble entrada. La metodología fue descriptiva y explicativa, el tipo de estudio aplicada, el nivel cuasiexperimental y el diseño cuasiexperimental, con un solo grupo. Los resultados demuestran que el Diario de doble entrada es una estrategia adecuada para desarrollar la comprensión lectora, porque recurre ...

La importancia de la lectura dentro del desarrollo humano, en nuestra sociedad, (la lectura) no está siendo fomentado, articulado y parametrada..."Entonces esas falencias son debido a que hay poquísima promoción del Plan Lector". Si existe una clara y voceada “emergencia nacional” en materia de lectura, las autoridades de turno debieran programar periódicamente actividades académicas, psicológicas y ambientales en colegios. Es por ello se planteó la interrogante ¿De qué manera el plan lector influyó en la gestión del rendimiento académico en los estudiantes? Es la preocupación de una mejora en el rendimiento académico por medio del Plan Lector en el departamento de Huánuco. Para ello se planteó el objetivo denominado: Determinar la eficiencia del plan lector en la gestión del rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado del nivel secundaria de la Insti...

La importancia de la lectura dentro del desarrollo humano, en nuestra sociedad, (la lectura) no está siendo fomentado, articulado y parametrada..."Entonces esas falencias son debido a que hay poquísima promoción del Plan Lector". Si existe una clara y voceada “emergencia nacional” en materia de lectura, las autoridades de turno debieran programar periódicamente actividades académicas, psicológicas y ambientales en colegios. Es por ello se planteó la interrogante ¿De qué manera el plan lector influyó en la gestión del rendimiento académico en los estudiantes? Es la preocupación de una mejora en el rendimiento académico por medio del Plan Lector en el departamento de Huánuco. Para ello se planteó el objetivo denominado: Determinar la eficiencia del plan lector en la gestión del rendimiento académico de los estudiantes del segundo grado del nivel secundaria de la Insti...