El objetivo principal de esta investigación fue crear un programa para manejar conductas inapropiadas, con el propósito de optimizar el aprendizaje significativo en estudiantes de primer y segundo grado de secundaria en una institución educativa de Pomalca, alineándose con el cuarto objetivo de desarrollo sostenible que aboga por una educación de calidad. Este estudio se considera básico y propositivo, aplicando un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo no experimental y transversal. La muestra incluyó a 300 alumnos de primero y segundo grado, y la recolección de datos se realizó en una única ocasión durante un periodo específico, mediante un cuestionario de 18 preguntas distribuidas en tres dimensiones, evaluadas con una escala ordinal de Likert. Este instrumento fue validado por expertos y alcanzó un índice de confiabilidad de 0.85. Los resultados mostraron que má...