La investigación evaluó el impacto de las habilidades blandas en la gestión administrativa de 66 profesores de secundaria pública en Chalhuanca, Apurímac, en 2025, alineada con el ODS-4. El estudio, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental, utilizó dos cuestionarios Likert, validados por expertos y con alta fiabilidad (Alfa de Cronbach > 0.9), para medir empatía, colaboración, liderazgo y negociación. Los resultados de la regresión logística ordinal mostraron una influencia directa significativa (p=0.000), donde las habilidades blandas explican el 99.8% de la variabilidad en la gestión administrativa, indicando una dependencia casi total entre las variables. Se concluyó que las competencias socioemocionales son fundamentales para una administración docente efectiva, mejorando los procesos educativos y la alfabetización infantil en regiones rurales. Este estudio ap...