El reciente estudio tuvo como fin determinar la relación que existe entre la comunicación y clima organizacional en docentes de un establecimiento educativo. La muestra estuvo compuesta por 15 profesores de preparatoria y primaria. Para valuar las variables se aplicaron los instrumentos mediante preguntas de cuestionario de comunicación y clima organizacional adaptado por Pazmiño (2018), se aplicó una prueba piloto para la confiabilidad fue aceptable (.959**) y para la variable de comunicación obtuvo una puntuación aceptable de Alfa de Cronbach (.804**). Al procesar los resultados de correlación entre variables y dimensiones se pudo comprobar las hipótesis de la relación que existe entre la comunicación y clima organizacional y sus dimensiones: estructura, relación, recompensa e identidad. El presente trabajo propuso la hipótesis que afirmaba que la Comunicación y clima org...

The objective of the research is to know the relationship between the variable's social inclusion and democracy in educational institutions. The approach is quantitative, the type of research is pure, non-experimental, cross-sectional. The population is made up of 286 teachers from iconic institutions of an educational district and the sample was 165 institutes. The technique that was used is the questionnaire; to measure social inclusion and democracy; A pilot study was carried out, the results of which were acceptable. Additionally, expert validation was applied for the validity of the instrument. It was concluded that educational social inclusion is mostly rated at an "advanced" level; by 85.5%; followed by the "average" rating by 13.3% and "low" by 1.2%. The results of democracy show that 64.2% are qualified in the "advanced" range; 21.8% in the "medium" range and 13.9% in the "low" ...